המלצות:

יש לנו תלמידים שלומדים בשיטת סימון הגמרא, ואני יכול להעיד שכל אחד מהתלמידים מתפתחים. תלמידים שלא היתה להם מוטיבציה לפני כן הם עכשיו מתלהבים מהלימודים. בחינוך היום, ההתלהבות היא הדבר החשוב ביותר. אם תלמידים נהנים ללמוד, הם ימשיכו כך משך כל החיים. שיטת סימון הגמרא נותנת לתלמידים הרגשה שהם יכולים ללכת כל הדרך ולסיים את הש"ס.

- הרב צבי טייכמן, מנהל ישיבה תלמודית, בלטימור

השתתפתי בשיעורים שניתנו ע"י תלמידי חכמים גדולים, ששם הגישה היתה להכין מראי מקומות למשך כל הש"ס. מצאתי גישה זאת מתסכלת כי ראיתי רק שורות בודדות של גמרא, ולא ידעתי את ההקשר הכללי, או אפילו איפה הסוגיא התחילה והסתיימה. הבנתי שכדי לפתח סברה טובה, הדבר הראשון הוא הבנה שוטפת של הפשט. התחלתי להשתמש בסימונים ויכלתי להגיע לבסיס בש"ס.

משך 20 השנים האחרונות, השתמשתי בשיטת הסימון כדי ללמד הרבה תלמידים דף גמרא. אני מסוגל ללמד שיעורים רבים ביום כי אני יכול להפנות לגמרות המסומנות שלי ולהעביר שיעור אחרי זמן הכנה מינימלי. הזכרון שלי הוא פחות מהממוצע, אך בעזרת שיטת סימון הגמרא, אני מרגיש שאני מחזיק בכל הש"ס.

רב יונתן הכהן, מגיד שיעור, ירושלים-

אני מלמד את שיטת סימון הגמרא לתלמידי תיכון מארה"ב, ותמיד אני מתרגש מהתגובות שאני מקבל מההורים. קשה מאוד להורה לראות שבנו לא לומד באופן יעיל, ללא הרגשת הישג- ומה שיכול להתפתח מזה מבחינת "סיכון". אך, לאחר רק שבועות בודדים בשיטת לימוד של סימון הגמרא, ראיתי בחורים שחוזרים הביתה לשבת וחוזרים על 5 או 6 או 7 דפים, או שהם הולכים לבית הכנסת ולומדים בחברותא, כי הם נהנים כל כך מהלימוד. זה דבר אדיר! והורים רבים אומרים לי שלפני כן הם לא ראו את בנם פותח דף גמרא בזמנו החופשי!

- שמואל הורוויץ, מגיד שיעור, ישיבה תלמודית, בלטימור

התחלתי ללמוד גמרא כמבוגר, ובמשך שנים הדבר היה מתסכל בשבילי. ואז שיטת סימון הגמרא פתחה לי את השער לש"ס. ערכתי סיום, ועכשיו אני מלמד בשיטה זאת. תלמיד אחד כמעט עזב את הישיבה לגמרי, אבל כשהראיתי לו את שיטת הסימון, הכל השתנה ועכשיו הוא אוהב ללמוד גמרא!

- רב יוסי טל, מגיד שיעור, ירושלים

ידעתי ללמוד גמרא לפני שראיתי את שיטת הסימון, אבל עכשיו רמת ההבנה שלי היא הרבה יותר טובה. הדף הוא מוחשי יותר. אני יכול להצביע על מה שהגמרא עושה בכל צעד. ומעבר לזה, יכולת הזכרון שלי השתפרה בהרבה.

השתמשתי בשיטה זאת בהוראה שלי משך שש שנים, ומצאתי שהיא משפרת את כל הבחינות של השיעור. התלמידים הם משתתפים באופן פעיל, הם עירניים יותר, והם יוצאים מהשיעור בהרגשה גדולה יותר של הישג.

- רב דב באומן, איש עסקים ומגיד שיעור, ניו יורק

שיטת הסימון היא מצוינת לעניין חזרות. הפשט בגמרא וברש"י תמיד נמצא שם, וערוך בבהירות. ע"י כך אני יכול בזמן החזרה שלי להעמיק ולראות משהו חדש בראשונים. אני משתמש בשיטת הסימון בכל הלימוד שלי. אני מוסיף קווים וצורות גיאומטריות למשניות ואפילו לחומש. זה עוזר לי במיוחד בהוראה שלי שאז אני יכול להתמקד בפרטים עיקריים בזמן שאני עוקב אחר התמונה הכללית.

- רב מיכאל וולדמן, מגיד שיעור, ירושלים

אני מלמד בחורי ישיבה אמריקאים שנמצאים משך רוב שנה לאחר תיכון בישראל. המטרה שלי היא להנחיל לבחורים אהבת לימוד אמיתית. הסימונים הם מפתח, כי התלמידים משיגים יותר בהירות בגמרא. בזה, הלימוד שלהם הופך הרבה יותר מהנה, ויש להם עידוד לעסוק בגמרא משך יותר זמן. בשבילי, זאת היא הצלחה, והסימונים הם חלק גדול מזה.

- רב לייב יגר, מגיד שיעור, ירושלים

התחלתי ללמוד דף יומי עם מיומנויות מוגבלות, אוצר מילים קטן וניסיון מועט. שיטת הסימון עזרה לי לתפוס את זרימת הדיון בגמרא, את הצדדים בדיון, והטענות, ובמיוחד, מבנים נפוצים בטקסט.

ע"י סימון הערות כתובות, יכולתי לסמן קטעים קשים, ולזהות שאלות לעיון נוסף. וחשוב יותר מכל, שיטת הסימון איפשרה לי לרשום את הרעיונות שלי בשולי הדף, כדי שיהיה קל למצוא אותם אח"כ בזמן עיון נוסף.

ככל שהלימוד שלי התקדם, אוצר המילים שלי השתפר, והשאלות שלי התחדדו. אך רוב ההתקדמות שלי היתה הודות ליכולת לעקוב אחר מגיד השיעור בדף, ולמצוא את המקום, כך שיכולתי לעשות חזרה יעילה.

עכשיו אני מלמד גמרא, ולומד באופן עצמאי שיעורים בכל הרמות. אני מזדעזע מהרמה הנמוכה שהייתי נשאר בה ללא שיטת הסימון החיונית!

- רנדי לזרוס

כשהתחלתי ללמוד גמרא, הפשט היה מעורפל ולא ברור. ניסיתי מספר שיעורים שונים, והתוצאה תמיד היתה זהה. ואז חבר הזמין אותי לשיעור שבו הרב הסביר את הגמרא בשיטת הסימון. מיד העניינים התחברו, סוף סוף הישגתי בהירות בסוגיא! עכשיו, אחרי 2000 דפים, אני לא מסוגל לדמיין לימוד ללא שיטת הסימון.

רב שרגא סימונס, עורך אש.קום -

שיטת הסימון נתנה לי את היכולת והביטחון ללמד מאות דפי גמרא. בלימוד שלי עצמי, השיטה היתה לעזר רב בחזרות שלי. אני חוזר על 2 עד 4 דפים ליום, ובעזרת הסימונים החזרות שלי נעשות הרבה יותר יעילות ועם הבנה עמוקה יותר.

- רב צדוק קייבל, מגיד שיעור, ירושלים

א. הרב אשר מיימון, מחנך, מצפה יריחו:
בש"ס המסומן מבנה הגמרא בולט, הסימנים והצורות קלים לזכירה ומעניינים, כך שדף קשה הופך למסלול נוח וקליל. המבנה של הסוגיה וצורתא דשמעתתא ברור יותר כבר בהסתכלות ראשונית וקצרה בדף.
בנוסף, החזרות על הש"ס המסומן קלות יותר, כך נלחמים בקלות עם השכחה, שהיא האויב הראשי של הלימוד.
כתלמיד ותיק אצל הרב ברגר שליט"א למדתי אצלו את רוב הש"ס ונהניתי ממנו עצה ותושיה בהמון תחומים, בזכותו הגעתי לסיום הש"ס בשנים מועטות, וברוך  ה' בכל חזרה אני מתמלא שמחה שאני יכול לסיים דף במהירות כזו. ברוך ה' אני זוכר המון את הסוגיות.
מסיבות אלה, כשהעברתי שיעורים בגמרא לימדתי רק על פי הסימונים הנ"ל.

ב. הראל דהן, נתיבות:
זה שנתיים אני לומד בש"ס המסומן, וב"ה אני ממשיך ללמוד בו. אני נהנה ללמוד בש"ס המסומן, כי הוא מקל על ההתמצאות בין הדעות השונות ובין הברייתות השונות באופן ברור לחלוטין.
אני מעודד אחרים ללמוד בש"ס המסומן, מכיון שכך הגמרא קליטה ומובנת יותר, גם בלי להתעכב סתם על קושיה שאחר כך מגלה שהיא אינה קושיה. עוזר לי ולהבין סוגיות ואיפה עומדת קושיה ואיפה היא מסתיימת, ועוד כשיש אפשרות לקבל את הגמרות המוכנות ע"י הרב הנפלא הרב ברגר - זה ודאי קל וקל.
גם החזרות על גמרא זו קלות יותר, מכיון שאחרי שאדם למד כמה וכמה דפים עם הש"ס המסומן, הוא מרגיל את עצמו לחזור תמיד באופן מסודר ושיטתי בלי להתבלבל בין הדעות השונות. בזכות הש"ס המסומן אני זוכר את הגמרות היטב ב"ה.  
יכול אני להעיד על עצמי שאני משתמש בשיטה לא רק בגמרא אלא בעוד מקצועות התורה.

ג. הרב שמואל חיון, מצפה יריחו:
אני ממליץ מאד על הרעיון של "ש"ס עוזר" הש"ס המסומן.
עיקר ייחודו לטעמי טמון בשמו, "ש"ס עוזר" - בשונה משאר פירושים שבאים מבחוץ לפרש את הגמרא, בא הש"ס המסומן ומראה איך הש"ס עצמו עוזר. בהראותו איך הגמרא עצמה ערוכה במבנה וסדר אשר קלים להבנה, זכירה וחזרה.

ד. חיים אלאלוף, בית-אל:
ברצוני להודות לרב ברגר על שזיכני ללמוד ולהבין.
אני תלמיד ישיבה בכיתה יא'. מכיתה י' אני לומד עם הש"ס המסומן. ברוך ה' עד היום למדתי בעזרת הגמרות המסומנות את המסכתות: ברכות, תענית, מגילה, ראש השנה, חגיגה, עבודה זרה, יומא, סוכה ושבת.
הסימונים עוזרים לי מאוד ללמוד, הם מבליטים מקורות תנאיים, סברות של שאלות, ברייתות ומשניות. מדגיש משפטים מרכזיים וסופר תשובות או שיטות. בשתי מילים: הש"ס המסומן מסדר את מהלך הגמרא. בזכותו הגמרא נהייתה ברורה ופשוטה יותר.

ה. יוסף מימון, מצפה יריחו:
אני מרגיש שמאז שהתחלתי ללמוד בשיטת הסימנים של מורנו הרב יונתן ברגר, הרכבתי משקפיים חדשות לראייה מעמיקה יותר בלימוד. התרגלתי להסתכל על הסוגיה כולה כמבנה שלם ומסועף. התרגלתי לשים לב לכל משפט ולהבין את תפקידו בתוך המהלך הגדול של הסוגיה: קושיה או תירוץ. האם המשפט קשור ישירות לנושא ולמהלך של הסוגיה, או נושא שנכנס במאמר מוסגר. כל תירוץ נבחן, האם הוא המשך לסדרת תירוצים זו, או שהוא עולה על שאלה אחרת וצדדית... תמיד שמים לב לרצף של הדברים, למהלך הכללי של הסוגיה ולמהלכים פרטיים שנכנסו בתוכו.
אין בכוונתי שמדובר רק בארגון הדברים בלבד. לימוד בצורה כזו, מאפשר הבנה נכונה ועמוקה של הסוגיה. כשהתחלתי ללמוד הלכה, ראיתי איך מחלוקות של ראשונים נובעות, מ"סימון" הגמרא כך או אחרת, וממילא הבנת הסוגיה והנפקא מינה ההלכתיות משתנות בהתאם לכך. כיום, אינני מבין איך אפשר ללמוד גמרא בצורה טובה ואמיתית, מבלי להשתמש בשיטת הסימונים ובעקרונותיה.
כמו כן, ודאי שישנו יתרון נוסף, שמאפשר ללמוד בקלות את הדף, לחזור עליו במהירות פעם אחר וכך גם לקנותו.
על כך תודתנו נתונה לרב יונתן ברגר שליט"א, שעמל שעות בכדי להפיץ שיטה נפלאה זו, על מנת להקל על הלומדים ולאפשר להם לימוד מדויק ומעמיק, והכל לשם שמים. יהי רצון שיפוצו מעיינותיו חוצה, ויראה ברכה בכל מעשה ידיו, ותוכניותיו המבורכות יצאו לפועל, להאיר עיני ישראל.

ו. דוד בן-אלישע, אפרת:
לכבוד הרב יהונתן ברגר שליט"א
זכיתי ללמוד בש"ס המסומן את רובה (רובא דמינכר) של מסכת נדרים במסגרת השיעורים בדף היומי שהעביר הרב ואני מוכרח לציין שממש הופתעתי לטובה!
ב"ה זכיתי ואני לומד כבר 10 שנים (כן ירבו ב"ה) לימודי בקיאות ולימודי עיון ותמיד אמרתי לעצמי שהש"ס המסומן אינו מיועד בשבילי. מה אני צריך אותו?
הש"ס המסומן, כך חשבתי, יכול להועיל לתלמידים צעירים, לאנשים שלימוד הגמרא חדש עבורם וכדומה. אני, כך חשבתי, כבר מכיר די את מבנה הגמרא, את לשונות השאלה, הדחייה והתשובה. בנוסף, הדף היה נראה לי מלא בסימונים וצורות, ואמרתי לעצמי שיותר מהר ללמוד את הגמרא עצמה מאשר להתחיל להבין ולזכור את כל הסימונים. אין לי צורך בזה. כך חשבתי בגאוותי. התברר שטעיתי.
נכנסתי לשיעורים רק כדי לשמוע את הסבריו של הרב, ומכין שהשיעור התבסס על הש"ס המסומן והרב חילק לכל התלמידים גמרות אלה, התחלתי ללמוד גם כן בש"ס המסומן.
לאחר כמה ימי לימוד גיליתי להפתעתי שהגמרא הרבה יותר 'רצה' כשלומדים בש"ס המסומן (גם במקרה שבשיעור לא הייתי מרוכז). הזמן שנצרך ללימוד הדף היומי מתקצר במידה ניכרת בלימוד בש"ס המסומן. מיד כשפותחים את הדף כבר מתכוונים אוטומטית לכיוון מהלך סוגית הגמרא, עוד לפני שקוראים את הקושיא כבר יודעים על מי הקושיא ומה המשפט שאליו צריך למקד את תשומת הלב וההבנה (כשהגמרא מביאה ברייתא ארוכה, למשל), האם זו קושית משנֶה או הקושיה העוקבת וכו'. אפשר לומר שזה גם 'מרגיע' במידה מסוימת כשאתה יודע לאן אתה הולך ומה הולך לקרות. הרבה יותר קל להתמצא בסוגיא לדעת ולעקוב איפה בדיוק עומדים, היכן ממוקמים, במהלך הסוגיא.
לא פחות חשוב לדעתי הם ההערות וההסברים הקצרים בשולי העמוד ובין השורות, ההסברים מאפשרים להתקדם במהירות בדברי הגמרא מבלי להתעכב ולחפש מי מבין הפרשנים מתייחס לאותו משפט, דבר שיכול להיות מאוד מועיל בלימוד או בקריאה הראשונית, ואולי גם בחזרות על הגמרא עצמה.
בש"ס המסומן קל מאוד לראות את כל הדעות, כמה דעות יש ומה נשאר למסקנת הגמרא.
כמדומני שהלימוד בש"ס המסומן גם עזר לי לזכור את הגמרא לאורך זמן, יותר מאשר לימוד רגיל. ייתכן ודבר זה נובע מהנקודה הנ"ל ובכלל שהצורה הברורה של הסוגיא שמתקבלת ע"י הלימוד בש"ס המסומן.

ז. חביב מרדכי טולדיאנו, אפרת:
בלימוד הראשוני למדתי עם הש"ס המסומן יותר מחצי ש"ס! כמובן שאחר-כך השתמשתי בשיטת הסימונים לכל הש"ס.
בש"ס המסומן המבנה של הגמרא ברור יותר, מכיון שמי שמסתכל על דף רגיל בהוצאת וילנא רואה הרבה שורות ומילים ואותיות קטנות וצפופות, ואין פיסוק והפרדה בין מילים ועניינים שונים, ורק מי שמכיר ויודע את הש"ס היטב היטב הוא מצוי ומבין בזריזות את הדף. אבל רובא דאינשי, ואף תלמידי חכמים שלא מצויים מאד במבנה הגמרא אינם מבינים מיד את הגמרא.
תפקיד הסימונים הוא לתת פיסוק ומבנה כולל ופרטני של הדף, מבלי לשנות שום דבר מצורת העמוד. דבר זה מיקל מאד על הלומד:
בעזרת הסימונים רואים במבט כולל את מבנה הסוגיא (היכן מתחילה, היכן נגמרת, מה נושא הסוגיה ומבנה הסוגיא), וגם בשעת לימוד הסימונים נותנים אחיזה לזכור כל הזמן מה היה לפני ולמה הגמרא רוצה במהלך והמשך הסוגיא. אין ספק שעל ידי כך אדם יכול ללמוד בזריזות יתר ובזמן שחסך לעצמו מעצירות מיותרות יכול להתקדם עוד ועוד.
כיון שמבנה צורת העמוד מסומן בצורה מאד בולטת, לכן זה מקל מאד על החזרות ומזרז אותן. לא צריך לבזבז זמן על חיפושים.
מדוע אני ממליץ לאחרים ללמוד ולהיעזר בש"ס המסומן?
רש"י במסכת ברכות בשלשה מקומות מסביר ששימוש תלמידי חכמים זה לימוד כל הש"ס, וכדי לצאת מגדר עם הארץ צריך ללמוד את כל הש"ס (רש"י ברכות מז.).
מי שרוצה להיות זריז בלימודו ולהספיק לחזור הרבה פעמים על תלמודו עם הבנה מלאה של פשט הגמרא, שילמד עם הש"ס המסומן!
כל לימוד הש"ס בבקיאות הוא כהכנה וכהכשר מצוה ללימוד העיון, להעמקה בסוגיות התלמוד. את עיקר ההתעכבות בהבנה של עומק הסוגיא צריך להשאיר ללימוד העיון, אבל בלימוד הבקיאות המטרה היא להקיף כמה שיותר ובפחות זמן, ולהשתמש בכל כלי העזר שמקדמים אותנו למטרה זו.
מבנה הדף ע"י הסימונים עוזר מאד לזכירת הגמרא, וגם כאשר לומדים בגמרא רגילה בלי סימונים אחרי שחזר כמה פעמים עם הסימונים הוא יזכור את מבנה הדף.
לימדתי מספר פעמים עם הש"ס המסומן, הן במסגרת הדף היומי, וכן קבוצת ילדים, ומבנה הש"ס המסומן עוזר מאד להסביר לאחרים על מנת שיבינו בבהירות ובזריזות.

ח. יעקב אור, ירושלים:
1. כאשר ישנם סימונים המבליטים את השיטות, הברייתות, עיקרי השאלות, שאלות מרכזיות, נקודות ארוכות וכו' ניתן לעקוב בקלות מאוד יחסית על המבנה של הגמרא.
2. החזרה עם הש"ס המסומן קלה יותר, כי במהלך החזרות כאשר האדם כבר למד את הגמרא והבין אותה. אם יש סימונים - הם גורמים לחזרה להיות זורמת ביתר קלות וניתן לעקוב אחר המהלך במהירות.
בנוסף לכך, אם אחרי החזרה רוצים ללמוד בשקלא וטריא הבלטת הסימנים עוזרת מאוד.
3. אני ממליץ לאחרים ללמוד בש"ס המסומן לאחר שאני למדתי בו למעלה משנה וראיתי שהלימוד בראש ובראשונה נהיה אחר לגמרי. לפני שלמדתי עם הש"ס המסומן כמות ההבנה של הגמרא ובעיקר הבנת מהלך הסוגיה הייתה ברמה מסוימת ולאחר שלמדתי בש"ס המסומן הבנתי את המהלך בצורה הרבה יותר ברורה ומסודרת, גם זמן הלימוד יותר זורם ומהיר כיון שהש"ס המסומן מבליט נקודות חשובות: אמוראים, שיטות וכו'.
4. בש"ס המסומן המבנה מסודר וברור - השיטות המרכזיות, השאלות והתשובות, מספור השאלות והתשובות ואז כמובן שזה נקלט מהר ונשאר בזיכרון לאורך זמן ארוך ולכן ע"י הש"ס המסומן אני זוכר בעזרת השם יתברך הרבה יותר טוב.
5. למדתי בש"ס המסומן: מסכת שבת - חזרה, רוב מסכתות: גיטין, קידושין, סוטה, בבא קמא, ועכשיו ב"ה את מסכת בבא מציעא.
6. כשהעברתי שיעורי דף יומי, הש"ס המסומן נתן לי כלים יותר טובים להבהיר את מהלך הגמרא. למשל כאשר יש סימון של הבלטה של דבר חשוב, זה נתן את דעתי להדגיש יותר ללומדים את העניין וכך אני מאמין הובן והופנם היטב. וכן השיטות המודגשות סידרו במהירות את המבנה וכך הלומדים סידרו את מחשבתם ביעילות.
זכיתי בסיעתא דשמיא והייתה לי הזכות ללמוד במסגרת דף היומי אצל הרב יהונתן ברגר שליט"א. הרב למד ולימד עשרות שנים את הש"ס כולו והעמיד מאות תלמידים ותלמידי תלמידים, הבין את הקושי של הבנת מבנה הגמרא לתלמידים ויחד עם השליטה האדירה של הרב בש"ס כולו וע"פ הנסיון הרב שצבר פיתח את הש"ס המסומן. אני ממליץ בחום לכולם להשתמש בש"ס המסומן ובעיקר למי שלומד במסגרת הדף היומי. 

ט. הרב אלנתן אליהו, מצפה יריחו:

במשך שמונה השנים האחרונות, אני מלמד עשרות ילדים-נערים הצועדים פסיעות ראשונות בלימוד הגמרא, ומאוד התקשיתי לעזור להם באבחנה שבין דברי תנאים ואמוראים.
מאז שראיתי בש"ס הסימנים את רעיון המסגרת - שופר הלימוד פלאים.
הילדים, לא רק שיכלו להבחין מיד כמה מקורות תנאיים יש בכל עמוד, אלא גם למדו שלשם כך עליהם למצוא היכן מתחילה ונגמרת הברייתא כדי שיוכלו לסמנה!
כך, בדרך פשוטה וגאונית זו, הם למדו לזהות את כל מילות המנחות תחלת ברייתא, וגם למדו לזהות היכן היא נגמרת.
קשה לי במכתב קצר זה לתאר את השינוי העצום - מדבר כל-כך קטן לכאורה, בסף-הכל סימן אחד מכל הסימנים הרבים של הרב.
נערים רבים ממשיכים בשיטה זו גם אחרי שסיימו איתי, והדבר מתפשט במקומות הלימוד התיכוניים אליהם הם מגיעים.
יישר כח לרב על כך.
גם מצד שיפור דרכי הלימוד והקלה על התלמידים, וגם מצידי, זהו דבר שמאוד הקל עלי כמורה, את העברת השיעור.

תודה מקרב לב,
אלנתן אליהו.

י. דוד אליהו מלניק, טלמון:
הש"ס המסומן עוזר לי בלימוד בכמה דברים:
א. שיעור שנלמד בשיטה זאת נגמר מהר יותר (יש יותר זמן לחזרות) וגם מובן יותר.
ב. תורם לי מאוד להבנת הסוגיא ע"י זה שכל שלב של הגמרא אני מבין מהו (קושיא, תירוץ, על מי, על איזו לישנא), וזה גם מועיל לי ללימוד עצמי.
ג. מועיל לזיכרון ע"י זה שאתה זוכר את הסימונים שבדף וע"י זה אתה זוכר את מהלך הגמרא (כגון ארבע קושיות על אמורא זה ושלוש על זה).
ד. מועיל מאוד בחזרות ע"י נתינת חשק לחזרות וע"י הגדלת איכותן וכמותן.
ה. הרבה סוגיות קלות הפכו לקלות ע"י שיטה זו.

יא. אבישי אסולין, בית שמש:
הש"ס המסומן עוזר מאוד ללומד בהבנת מבנה הגמרא, ומומלץ לשימוש הן ללימוד ראשוני והן ללימוד חזרה.
ש"ס זה אהוב עלי מאוד מכיון שהוא מחדיר לי את מבנה הגמרא לראש ועוזר לי מאוד בהבנת פשט הגמרא בצורה פשוטה וברורה.
וכן "הש"ס עוזר" מאיר הרבה דברים שמסומנים בו - ולא תמיד אדם בלימוד מגמרא רגילה מבחין ומגלה את ההארות האלה, לכן מומלץ בחום לעבור לפחות פעם אחת על הש"ס המסומן ולהבחין בדברים שהוא מאיר את לימודינו בצורה ברורה יותר.
תודה רבה לרב על כל ההשקעה והסדר והדיוק והטרחה שהושקעה בש"ס זה למעננו.
מעריך ומוקיר: אבישי אסולין

.